|
 Ibu moden sering pergi bekerja ketika bayi belum berusia satu tahun. Mereka didorong ke langkah ini oleh keperluan untuk menyara diri dan bayi, keinginan untuk mewujudkan diri sendiri, ketakutan kehilangan pekerjaan yang baik dan banyak alasan lain. Jarang sekali bertemu dengan ibu-ibu yang secara sukarela bersetuju untuk membesarkan bayi mereka sehingga menghantarnya ke sekolah. Adakah betul melakukan ini? Mari kita fahami dalam artikel ini.
Bagi bayi yang baru lahir, ibu adalah sumber utama minat, kesan dan kekuatan baru untuk meneroka dunia sekitarnya. Komunikasi dan interaksi dengan orang yang dikasihi ini merupakan aktiviti pengembangan. Anak itu belajar mendengar, melihat, melihat, bergerak - dalam semua perkara yang dibantu oleh ibunya, yang berperanan sebagai guru, pengasuh, dan rakannya. Sehingga satu setengah tahun, komunikasi dengan ibu paling penting bagi bayi. Ketiadaan ibu yang berpanjangan, tinggal paksa dengan orang asing boleh memberi tekanan kepada bayi sehingga mempengaruhi kemampuannya untuk menjalin komunikasi dan mempelajari perkara baru. Oleh itu, ahli psikologi sangat tidak mengesyorkan menghantar anak pada usia ini ke tadika. Sekiranya anda memerlukan pertolongan dari pakar yang berkelayakan, pergi ke temujanji dan dapatkan pertanyaan yang menarik.
Dalam lingkungan umur 1.5-3 tahun, bayi mula berkembang secara harfiah sejam. Dia memulakan satu perkara, mengambil yang lain dan menyelesaikan dengan yang ketiga: lukisan, patung, tarian. Dan ibu, yang mengurus seluruh rumah tangga, memberi makan anak, merawatnya dan berjalan, sering berbohong, sering kali tidak mempunyai masa untuk mengembangkan aktiviti. Nampaknya inilah masanya anda perlu memberikan anak anda ke kebun! Tetapi terdapat juga perangkap di sini. Pada usia ini, sangat sukar bagi seorang anak untuk mengikuti peraturan dan peraturan tertentu. Dia melakukan apa yang dia mahu dan bagaimana yang dia mahukan. Pergi ke tadika, di mana disiplin diperlukan oleh semua kanak-kanak, boleh menyebabkan ribut emosi negatif.
Selain itu, hubungan dengan ibu saya masih terlalu kuat. Bayi itu masih memerlukan sokongan dan penjagaan yang rapi (bagaimanapun, di tadika, mereka tidak selalu mempunyai masa untuk menukar seluar basah yang sama). Tetapi tidak setiap ibu dapat menunjukkan ketegasan, ketekalan dan profesionalisme dalam mengajar. Adalah lebih baik untuk mengatasi orang asing ini, yang keperluannya akan dipenuhi oleh bayi. Oleh itu, pilihan yang ideal pada usia ini adalah dengan mengunjungi kumpulan pembangunan beberapa kali seminggu. Jadi anak akan belajar membina hubungan dengan ahli pasukan lain, memperoleh dan meningkatkan kemahiran baru, dan tidak akan kehilangan hubungan dengan ibunya.
Tetapi selepas 3-4 tahun, kanak-kanak itu hanya ditunjukkan lawatan ke tadika. Keperluan untuk komunikasi dan interaksi sosial sangat besar. Di samping itu, inilah masanya bayi bersiap-siap ke sekolah, membiasakan diri dengan rutin tertentu, belajar berlatih untuk waktu yang lama, secara intensif dan tekun. Oleh itu, jangan ragu untuk menghantar anak anda ke asuhan tadika, tetapi jangan lupa tentang kepentingan persekitaran keluarga. Memang, berkat dia, anak itu tidak hanya memperluas cakrawala, tetapi juga belajar untuk mencapai tujuan, menjadi berminat dan berjaya.
Kish A.Yu.
|
