|
 Mengambil diri kita sendiri: di hadapan satu orang, kita merasa ringan dan semula jadi, kita menjadi menarik, tajam, ceria, ringan, dan di hadapan orang lain kita kelihatan kaku - terikat lidah, fikiran buruk, perasaan terbatas muncul .. Itulah sebabnya mengapa sangat penting bagi seorang kanak-kanak persoalan siapa yang akan memasukkannya ke dalam kehidupan. Penting untuk semua kanak-kanak, dan terutama untuk mereka yang berbakat. Terdapat sebilangan kecil dari mereka, terutamanya berkebolehan, terang, luar biasa. Soalan yang lebih relevan adalah: bagaimana mencari bakat, bagaimana membantunya berkembang.
Perhatikan hakikat bahawa hari ini, ketika kebanyakan anak-anak kita, nampaknya, menerima keadaan yang cukup baik untuk pembangunan, seperti rakan-rakan mereka pada abad ke-19 yang hanya dapat diimpikan, tidak boleh dikatakan bahawa ada lebih banyak orang berbakat dari ini . Sudah tentu, mereka, sedang dan akan. Tetapi, seperti semua yang berharga, dalam jumlah kecil. Bagaimana ini dapat dijelaskan? Adakah alam tidak sama sekarang? Adakah anda dan saya semakin teruk? Kemungkinan besar, anda tidak boleh melakukan dosa di atas alam. Lihat sekeliling - di mana sahaja anda melihat hari ini, terdapat pesaing yang tegas untuk tajuk geeks. Pemecut kami berfikir dan melakukan segalanya lebih cepat daripada rakan sebaya mereka, mereka mempunyai sistem pengetahuan yang lebih serius. Ini bermaksud bahawa ia bukan mengenai potensi. Dan dalam apa? Kami percaya bahawa dalam dua perkara penting, yang pada hakikatnya, telah kita bicarakan.
Detik pertama Ia menangani masalah Mentor. Mari kita menganalisis keadaan: kemarin seorang genius pemula diajar dan dibesarkan oleh ... seorang genius yang berpengalaman! Dan hari ini, kadang-kadang jauh dari guru terbaik mengajarnya. Dan ini juga berlaku untuk sekolah khusus untuk pelajar sekolah menengah, di mana pemilihan pelajar yang kompetitif dilakukan dan atas sebab tertentu tidak ada prinsip yang sesuai untuk pemilihan mentor. Sekiranya anak itu tidak bertemu dengan mentor (dia bukan sahaja seorang guru, tetapi juga salah seorang ibu bapa), maka kemampuan itu akan mengalir ke pasir kehidupan dan rutin harian. Dan ini berlaku untuk semua kanak-kanak tanpa pengecualian, tanpa mengira kebolehan dan kemahiran mereka. Namun, menitiskan air mata kerana ketiadaan guru yang ditunggu-tunggu adalah membuang masa. Bukankah lebih baik beralih dari harapan pasif ke tindakan aktif, iaitu meningkatkan pengetahuan anda sendiri untuk membantu anak lelaki atau anak perempuan anda menyedari dirinya sendiri. Perkara utama adalah menyedari kebenaran yang sederhana: seseorang tidak boleh "dibuat" atau "dibentuk" sesuka hati. Makhluk kecil tidak akan dapat bertambah baik, tidak akan dapat "menonjol" sebagai orang, jika dia tidak menunjukkan aktiviti sendiri.
Anda tidak boleh lulus sains kehidupan dari tangan ke tangan. Setiap orang harus memahaminya melalui pengalaman mereka sendiri mengenai penemuan, kegembiraan, kesalahan. Tidak ada jalan lain. Ini adalah kebenaran pertama dan terpenting yang harus dipelajari.
Dengan kata lain, persekitaran tidak boleh dianggap sebagai persekitaran pembangunan. Bagaimanapun, keadaan luaran dibiaskan melalui keadaan dalaman - ciri-ciri biologi organisma, biografi individu, sifat percanggahan peranan yang dilakukan oleh anak ... Lebih-lebih lagi, pengaruh persekitaran berubah sendiri bergantung kepada penerima (kita merujuk anak perempuan dan anak lelaki kita, kepada bayi dan anak sekolah dengan cara yang berbeza, kepada yang sihat dan yang sakit)
Kebenaran kedua. Bahan dalam keadaan hidup sudah pasti komponen penting. Tetapi bukan satu-satunya dan bukan perkara utama! Keadaan yang baik adalah, pertama-tama, keadaan yang memberi kesihatan fizikal, mental, keselamatan, cinta dan pemahaman kepada orang dewasa yang berwibawa; ia adalah latar belakang budaya, kelayakan pendidikan, sistem nilai-nilai moral keluarga ...
Persoalannya ialah: adakah keadaan hidup memungkinkan atau menghalang perkembangan anak, sama ada keluarga menyumbang kepada pertumbuhan seseorang yang berdaya maju, optimis, komunikatif.
Anak-anak selalu membayar ketidakpedulian ibu bapa.
Sekarang sedikit mengenai titik keduamemerlukan generalisasi. Intinya adalah seperti berikut: sangat penting bahawa bukan hanya seorang guru yang pintar dan anda dan saya perlu mengembangkan keperibadian yang harmoni dan pelbagai dari bayi, tetapi juga masyarakat secara keseluruhan. Adakah ada keperluan hari ini? Nasib baik, ya. Masa yang mereplikasi kesamaan dan kepatuhan sebagai kebajikan tertinggi akan berlalu. Masyarakat hari ini tidak memerlukan "roda gigi" dan "roda gigi", tetapi keperibadian yang kreatif, asli dan berfikir. Dan ini menggembirakan. Oleh itu, kini terserah kepada perkara kecil - untuk mendengar nadi masa dan memenuhi pesanan yang diterima darinya. Dan tidak banyak yang diperlukan - untuk mengembangkan keperluan semula jadi orang kecil untuk menegaskan I. Ini nampaknya cukup mudah, bukan?
Namun, sayangnya, kadang-kadang kita, orang dewasa, menggunakan kaedah yang tidak sesuai untuk menyelesaikan masalah, melanggar sifat makhluk asli. Dan ia tidak disedari.
Gessen E.E.
|
